追逐生命里光臨身邊的每道光，讓世界因為你的存在變得閃亮。”火遍大江南北的一曲《少年》，唱出了人們對年少時初心信念的美好回憶。又一個六一兒童節(jié)來臨之際，武漢市文明辦公布了2021年第一批“新時代好少年”名單。極目新聞記者采訪了其中多名優(yōu)秀小學(xué)生，他們品學(xué)兼優(yōu)、自強不息、關(guān)注環(huán)保、奉獻(xiàn)愛心，成長經(jīng)歷可以給更多學(xué)生和家長以啟示。

　　自強不息之星

　　聾啞少女成為身邊人的“解語花”

　　雖然家境貧寒、身體殘疾，但武漢市第一聾啞學(xué)校五年級學(xué)生朱之怡依然樂觀陽光、仁愛善良。她不僅擅長舞蹈、畫畫、手工、足球，在校擔(dān)任文藝隊隊員和少先隊大隊長，更憑著一顆金子般的心成為身邊人的“解語花”，為他人送去愛和溫暖。

　　盡管天生聽力殘疾，但朱之怡在長期接受康復(fù)訓(xùn)練后，幸運地保留了微弱的殘余聽力。借助微弱聽力和理解能力上的優(yōu)勢，朱之怡主動當(dāng)起了其他聾人同學(xué)的“翻譯”：同學(xué)讀不懂的應(yīng)用題，她幫忙細(xì)細(xì)解釋題意；同學(xué)理解不了數(shù)學(xué)倍數(shù)問題，她用畫線段的方式從視覺上幫大家理解；中午班上有人留班補習(xí)，她會記在心里幫同學(xué)把飯放在保溫箱里存放好。

　　“有她在，老師不管是上課還是班級管理都更加省心省力了。”班主任方芳老師告訴極目新聞記者，二年級下學(xué)期時，有位叫樂樂（化名）的小男孩從普通學(xué)校轉(zhuǎn)來一聾校試讀，卻一直抗拒學(xué)習(xí)手語，雖然佩戴了人工耳蝸，但是只要注意力稍不集中，聽課和交流就都成了問題，剛轉(zhuǎn)學(xué)的樂樂性格十分內(nèi)向。

　　“后來朱之怡和樂樂成了同桌，只要碰到樂樂聽不明白的地方，朱之怡就在他耳邊放慢速度一字一句講給樂樂聽，她還經(jīng)常鼓勵樂樂相信自己。”方芳老師說，“倆人合作攻克的難題一旦順利解開，他們會互相擊掌慶祝一番。”有了朱之怡這位暖心伴讀，樂樂變得越來越開朗，順利融入了新環(huán)境，家長原計劃的“試讀”也變成了“長讀”。

　　2020年疫情期間，朱之怡一家原本就艱難的條件變得更加舉步維艱，幸運的是，社會愛心人士和學(xué)校給她提供了愛心捐助。想到學(xué)校里的其他困難同學(xué)，朱之怡主動跟父母商量：“我們很幸運，遇到了這么多愛心人士，還有學(xué)校的關(guān)愛，可學(xué)校里還有的同學(xué)也很困難，他們也需要幫助，我們能不能也幫幫他們。”朱之怡的善心得到了爸爸的支持，他們一起用捐助得到的錢購買了米、面、油、文具等價值近2000元的物品，通過學(xué)校以不留名方式捐贈給困難學(xué)生家庭，讓愛心得以傳遞和延續(xù)。

　　志愿服務(wù)之星

　　小小“外交家”用英文講述大美武漢

　　武漢軍運會期間，在漢街有一位小小志愿者，用一口流利的英文向前來參觀的各國志愿者介紹美麗的大武漢，她就是湖北大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生張梓萌。

　　“很榮幸成為一名軍運會的志愿者，不僅讓我有機會向各位來賓介紹武漢，也向他們展示了武漢市市民的風(fēng)采。”張梓萌告訴極目新聞記者，“所有的介紹內(nèi)容，都是提前準(zhǔn)備好，然后翻譯成英文。不僅僅是要把稿件背熟，更要深刻地理解，能夠做到隨機應(yīng)變。”

　　軍運會期間，張梓萌利用節(jié)假時間來到志愿服務(wù)點，熱情熟練地用英文講述中國故事，為各國運動員和教練員介紹中國和武漢歷史文化，武漢市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室贈紀(jì)念證書對其志愿服務(wù)予以肯定。

　　除了作為軍運會的志愿者，今年寒假期間，張梓萌還參加了“小小外交家”活動，張梓萌告訴記者：“決賽現(xiàn)場抽簽之后，我抽到了‘為什么武漢很出名’的問題。我就在構(gòu)思該如何制作視頻和準(zhǔn)備演講稿。”

　　熱干面、黃鶴樓、長江，張梓萌在三天時間內(nèi)制作的視頻，包含了武漢市的地標(biāo)景點和特色美食。張梓萌隨后站上大舞臺用英語介紹中國武漢，講好武漢戰(zhàn)“疫”故事，最終榮獲比賽一等獎。不僅如此，她在疫情期間創(chuàng)作愛心繪畫作品，在聯(lián)合國教科文信使微信公眾號平臺予以刊發(fā)。

　　不僅在國內(nèi)是一名小小志愿者，張梓萌還注重拓展志愿服務(wù)精神的國際化內(nèi)涵，當(dāng)有機會前往英國時，她還積極參加英國游學(xué)雙語小教師活動，向當(dāng)?shù)鼐用裰v述武漢故事。

　　張梓萌是愛心幫扶的山區(qū)小小志愿者；尊老敬老、熱愛勞動的社區(qū)小小志愿者；講述紅色文化的小小講解員，演繹愛心故事的CCTV中學(xué)頻道小小演員；還是抗擊疫情的小小戰(zhàn)士，主動關(guān)愛留守兒童的愛心姐姐。她帶動小志愿者和山區(qū)留守兒童一起攜手戰(zhàn)“疫”，共同成長，為他們架起了一座跨越千里的愛心之橋。

　　環(huán)境保護(hù)之星

　　正能量小暖男監(jiān)測水質(zhì)守護(hù)江豚

　　為了讓城市多點綠色，他積極參加綠色種植；為了留住“長江的微笑”，他呼吁隊員加入到“變廢為寶，守護(hù)江豚”行動；為了保護(hù)母親河，他堅持監(jiān)測長江水質(zhì)。為了幫助老師和同學(xué)，他化身正能量小暖男。

　　他是大興路小學(xué)的大隊長李子涵，一名德智體全面發(fā)展的新時代好少年。學(xué)習(xí)上，李子涵名列前茅，被評為“武漢市優(yōu)秀學(xué)生”。少先隊活動中，他主持學(xué)校開學(xué)典禮，擔(dān)任雷鋒館講解員。參加課外活動時，他在湖北省青少年橋牌錦標(biāo)賽中榮獲湖北省團(tuán)體賽第四名和雙人賽第四名。業(yè)余愛好上，李子涵喜歡打籃球，獲得了全國體育籃球?qū)I(yè)“四級證書”和市級籃球聯(lián)賽冠軍。

　　“李子涵品學(xué)兼優(yōu)，對待學(xué)習(xí)積極主動，時刻保持著旺盛的求知欲，課堂上敢于提問”，大興路小學(xué)校長王繼承說，“在班上他還是數(shù)學(xué)小老師，既能自信地走上講臺為同學(xué)講解數(shù)學(xué)拔高題，也能利用課后時間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，是個名副其實的小暖男”。

　　李子涵介紹說，他的學(xué)校作為全國第一所守護(hù)江豚示范校，定期開設(shè)江豚公益課堂，每年開展長江水質(zhì)監(jiān)測活動，探索長江水質(zhì)變化對江豚生存狀態(tài)的影響。“學(xué)校的環(huán)保理念在我的心中也播種下了愛江豚、愛自然的種子，因此我呼吁全校少先隊員參與保護(hù)母親河，守護(hù)江豚的志愿活動”，談到保護(hù)江豚行動，李子涵興致勃勃地說。

　　在2019年“變廢為寶，救助江豚”活動中，李子涵號召同學(xué)收集廢舊包裝盒、報紙、飲料瓶等廢品，將賣廢品籌得的3400元資金捐給了白暨豚基金會。熱衷環(huán)保的李子涵被評為“湖北省少年環(huán)保使者”和“武漢現(xiàn)代少年好習(xí)慣形象大使”，成為了學(xué)校的環(huán)保大使，進(jìn)行了守護(hù)江豚的知識宣傳演講。在疫情期間，他通過線上方式攜手南京環(huán)保小使者，用“環(huán)保”主題詩詞名篇為疫情攻堅戰(zhàn)加油。倡導(dǎo)垃圾分類行動中，他和學(xué)校老師一同拍攝垃圾分類的宣傳片，普及垃圾分類的知識，利用微隊會時間向隊員們宣傳垃圾分類的重要性，呼吁同學(xué)們培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。

　　藝術(shù)人才之星

　　11歲女孩參加80多場比賽頻拿大獎

　　5月31日，11歲的武漢市光谷第一小學(xué)504班學(xué)生陳睿妍再次作為主持人，站上學(xué)校慶六一演出活動的舞臺。

　　從三年級開始，陳睿妍就活躍于朗誦、主持領(lǐng)域，并頻獲大獎：東湖高新區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)小人才綜藝比賽一等獎、武漢市教育局中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才綜藝比賽三等獎、“小小外交家”比賽武漢市一等獎、武漢市教育局中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽一等獎……

　　不僅如此，在拉丁舞、游泳、書法等方面，陳睿妍拿到的獎也特別多，還曾獲邀參加2019年維也納舞蹈節(jié)。學(xué)習(xí)上，她也一直名列前茅。光谷一小校長王萍自豪地說，這個孩子“文武雙全”。

　　平日里，陳睿妍放學(xué)回家后休息5分鐘，就開始定時做作業(yè)；做完老師布置的功課后，她會休息5分鐘，再做培優(yōu)班作業(yè)。“定時是為了給自己一個約束，我做過試驗，不定時很容易不自覺地玩起來。”陳睿妍說，之后她還會跳跳舞、練練朗誦。

　　周末則更忙：從5歲起，陳睿妍就會一次練舞6小時，中間只休息10分鐘。升上五年級后，學(xué)業(yè)壓力加大，爸爸媽媽問她要不要放棄舞蹈，她仍堅持要練3小時。

　　“孩子非常有毅力。我算了下，她從6歲到現(xiàn)在已參加了80多場比賽、演出，平均每月兩次，一個挑戰(zhàn)接一個挑戰(zhàn)，她都堅持下來了。”陳睿妍的媽媽鄧俊說。

　　陳睿妍卻說，每次為了比賽、演出全力以赴，獲得較好的成績，都讓她特別有成就感，她珍惜每一次機會，會盡力去做好。

　　令人驚訝的是，陳睿妍的主持才能竟是被班主任曹秋莎發(fā)掘的。2018年，東湖高新區(qū)藝術(shù)小人才比賽開始報名，曹秋莎看陳睿妍沒報名，便鼓勵她試試報朗誦賽項。“陳睿妍平時經(jīng)常帶朗讀，她語音準(zhǔn)、語感好，我感覺她在朗誦上有天賦。”身為普通話省級測試員的曹秋莎說。

　　當(dāng)時離比賽還有一個月，每天中午曹秋莎帶著陳睿妍訓(xùn)練，晚上，陳睿妍跟著曹老師錄下的音頻練，就這樣，她最后竟拿下了區(qū)一等獎、市三等獎。

　　全面發(fā)展之星

　　他是家長眼中“別人家的孩子”

　　5月31日上午，在武漢市鐘家村寄宿學(xué)校的操場上，五年級學(xué)生劉曦遠(yuǎn)在升旗儀式上代表班級，送少先隊員隊旗。

　　“在家長眼里，劉曦遠(yuǎn)就是‘別人家的孩子’，在班上同學(xué)們的眼里，劉曦遠(yuǎn)就是全體同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。小小年紀(jì)的他不僅通過了鋼琴十級考試，同時還精通揚琴和小提琴等樂器，游泳等運動也不錯。班上的學(xué)生都很喜歡他，老師不在的時候，他就是班上的小老師。”班主任老師李敏自豪地介紹。

　　武漢市第十二屆藝術(shù)節(jié)一等獎、漢陽區(qū)中小學(xué)生“藝術(shù)小人才”比賽一等獎、全國優(yōu)秀特長生藝術(shù)展示活動湖北賽區(qū)硬筆書法特金獎……擺滿一桌的獎狀，是劉曦遠(yuǎn)和媽媽陳莉用時間和汗水換來的。在陳莉看來，孩子之所以能取得今天的成績，是堅持體育運動，讓孩子的性格變得堅韌。

　　5歲那年夏天，劉曦遠(yuǎn)的媽媽帶他來到漢陽區(qū)體校游泳館學(xué)游泳。培訓(xùn)時，身體條件合適的他很快被教練發(fā)現(xiàn)，邀請他入隊進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。“直到疫情前，劉曦遠(yuǎn)每天晚上都要去訓(xùn)練一個半小時，只有過年過節(jié)能休息。”陳莉說，專業(yè)隊的教練很嚴(yán)格，孩子們訓(xùn)練時需要不停地游，有時比賽輸了還會給他們加訓(xùn)。雖然很辛苦，但他還是堅持下來了，這段經(jīng)歷也影響了他的性格，升入小學(xué)后他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也受到影響。

　　在陳莉眼里，劉曦遠(yuǎn)是個能吃苦的懂事孩子。在課業(yè)壓力不太大前，每天晚上練習(xí)一個半小時的游泳和半個小時以上的鋼琴。劉曦遠(yuǎn)雖然感覺有些累，但課后媽媽給他買一杯奶茶，他就會覺得很開心。

　　作為同學(xué)眼里的“標(biāo)桿”，劉曦遠(yuǎn)在班上也十分受同學(xué)的喜愛。連續(xù)三年，劉曦遠(yuǎn)都被同學(xué)們投票選為大隊委。老師要求推薦人回答問題，同學(xué)們的眼光也永遠(yuǎn)會第一時間投向他。

　　體育、音樂樣樣精通，學(xué)習(xí)成績和同學(xué)關(guān)系都處理得很好，這種“別人家的孩子”究竟是怎樣養(yǎng)成的？陳莉說，相比孩子的堅持，家長的堅持更重要。“我?guī)缀跞殠Ш⒆樱还苁怯斡具€是練琴，我都會陪著他一起，孩子看到家長也在一起堅持，放棄的想法就會變小。”

　　戰(zhàn)疫朗讀之星

　　5歲學(xué)習(xí)拉丁舞 詩歌朗誦助力戰(zhàn)疫

　　勤奮好學(xué)、聰明伶俐，他是學(xué)習(xí)榜樣；熱愛集體，助人為樂，他是優(yōu)秀少先隊員干部。課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，靈活運用知識；課堂外，他廣泛閱讀，熱愛拉丁舞和朗誦，積極參加各項活動。他就是武漢市青山區(qū)鋼花小學(xué)603班的潘柳豪。

　　剛進(jìn)入學(xué)校，潘柳豪就愛好學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，從一年級至今各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在班級多次受到表揚，同時多次榮獲區(qū)級、校級“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號。他活潑開朗、愛好廣泛，從五歲起學(xué)習(xí)朗誦和拉丁舞，獲得第七屆湖北省經(jīng)典誦讀活動一等獎、第三屆青山區(qū)小領(lǐng)讀者比賽一等獎、2020中國杯國際標(biāo)準(zhǔn)舞精英賽第二名等多個獎項。

　　小時候的潘柳豪看到別人跟著音樂起舞就被吸引住，喜歡上這個旋律，覺得很享受。下定決心學(xué)習(xí)拉丁舞的他，從五歲開始，平時每周去上兩到三次課，每次練習(xí)兩三個小時。潘柳豪的媽媽告訴記者，無論是刮風(fēng)下雨，他都會風(fēng)雨無阻去學(xué)習(xí)拉丁舞。即使生病發(fā)燒了，燒一退便趕著去練習(xí)。“我很熱愛舞蹈，很享受這個過程，”潘柳豪說道，“再苦再累，我都能堅持下去。”

　　“封城的日子里，就想北方的寒夜四季如春，家成為這個冬天最沒有退路的守望，2020，我們這樣靜待春天。”這是疫情期間他的朗誦作品，富有感染力的朗誦安撫了大家的心。從五歲開始學(xué)習(xí)朗誦，字音、字形、斷句這些都是他需要掌握的基本功。他表示，爆破音和情感的表達(dá)是朗誦里最需要注意的問題。“朗誦讓我能夠走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，去品味他們的情感，”他說，“朗誦還可以用自己的聲音傳遞力量，或許可以幫助到別人，我覺得很有意義。”

　　潘柳豪同學(xué)的媽媽是一位醫(yī)務(wù)工作者。疫情期間，為了讓媽媽能安心在疫情一線工作，他除了在家中照顧好自己、自覺學(xué)習(xí)，還擔(dān)負(fù)起照顧年邁的外公外婆的責(zé)任。在抗疫期間他利用自己的特長，錄制《這個冬天我們這樣迎來春天》《鼠年抗疫記》等抗疫朗誦作品，并在方艙醫(yī)院和學(xué)習(xí)強國播出，獲得了湖北廣播電視臺“戰(zhàn)疫朗讀之星稱號”。（楚天都市報極目新聞記者 張屏 肖楊 狄鑫 向一帆 張裕 見習(xí)記者 王媛 實習(xí)生 賈培藝 統(tǒng)籌：鄒浩）