十堰市人民小學(xué)以經(jīng)典誦讀激活“大美教育”新磁場——“通過閱讀培養(yǎng)‘美’的心靈”

發(fā)表時(shí)間：2025-04-24 來源：湖北文明網(wǎng)

4月15日，十堰市人民小學(xué)第三屆“悅美”讀書節(jié)五年級專場活動(dòng)舉行。以“最美人間四‘閱’天春風(fēng)漫卷書香來”為主題，市人民小學(xué)用經(jīng)典誦讀激發(fā)孩子們對閱讀的熱愛。校園里，“讓經(jīng)典浸潤生命、讓閱讀點(diǎn)亮未來”的教育理念正化作瑯瑯書聲，浸潤著每一顆童心的成長。

經(jīng)典傳誦喚醒文化基因

活動(dòng)當(dāng)天，五年級（11）班的學(xué)生們身著戲服，演繹《水滸傳》“武松打虎”的經(jīng)典場景。聲情并茂的演出引得臺下掌聲雷動(dòng)。

在看圖猜古詩比賽中，各班選派的4名“古詩詞小達(dá)人”緊盯屏幕，搶答聲此起彼伏，展現(xiàn)出孩子們深厚的詩詞功底。

走進(jìn)市人民小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀已成為這里最靚麗的風(fēng)景線。

“鳥寒驚夜月，魚暖上春冰……”上午8時(shí)，校園里傳來清脆的誦讀聲。這是該校“書香班級”在開展每天半小時(shí)的晨光誦讀活動(dòng)。

中午時(shí)分，學(xué)校“雛鷹”廣播站傳來經(jīng)典故事誦讀聲，讓書香浸潤校園的每個(gè)角落。

“我們不僅要讓學(xué)生有書讀，更要讓閱讀像呼吸一樣自然。”該校副校長王啟梅說。

漫步校園，1個(gè)圖書館+6條走廊書吧+56個(gè)班級圖書角構(gòu)成的立體閱讀網(wǎng)絡(luò)，讓書香觸手可及。學(xué)校北校區(qū)藏書量達(dá)51983冊，真正實(shí)現(xiàn)“把圖書館搬到學(xué)生身邊”。

立體書網(wǎng)構(gòu)建閱讀生態(tài)

十堰市人民小學(xué)堅(jiān)持實(shí)施“家校閱讀共同體”計(jì)劃，通過“閱讀評價(jià)單”架起家校共育橋梁。

家長們每天記錄親子共讀時(shí)光，提交閱讀反饋，教師根據(jù)反饋優(yōu)化調(diào)整教學(xué)方案。“以前孩子回家就知道玩手機(jī)，現(xiàn)在每天主動(dòng)要求讀書，變化太大了！”五年級（1）班學(xué)生楊鴻澤的媽媽說。

在五年級（8）班教室，劉飛老師正在利用 AI技術(shù)模擬《西游記》火焰山場景，引導(dǎo)學(xué)生用平板創(chuàng)作個(gè)性化故事結(jié)局。這種“科技+閱讀”的創(chuàng)新實(shí)踐，讓經(jīng)典著作在數(shù)字互動(dòng)中煥發(fā)新生。

五年級（7）班學(xué)生洪煒的歷史手抄報(bào)圖文并茂，三國時(shí)期的重要事件和人物關(guān)系躍然紙上。“以前總坐不住，讀歷史書讓我找到了自信。”洪煒說。

該校教師萬季敏、羅瀟、石瑞嬌作為“十堰講書人”，他們講述的閱讀故事被《中小學(xué)智慧教育平臺》收錄。在市人民小學(xué)，已形成“教師領(lǐng)讀—學(xué)生精讀—家長伴讀”的三維聯(lián)動(dòng)體系，讓閱讀成為家校共育的橋梁。

在看圖猜古詩比賽中，“古詩詞小達(dá)人們”踴躍搶答。

書香浸潤綻放文明之花

書香浸潤，文明花開。當(dāng)全體師生齊誦《一路書香一路陽光》時(shí)，舞臺背景的學(xué)生手繪“閱讀長卷”格外醒目。這是該校“大美教育”的縮影。

“我們不僅要教學(xué)生讀好書，更要通過閱讀培養(yǎng)‘美’的心靈：對經(jīng)典的敬畏之美，對知識的渴求之美，對成長的期待之美。”王啟梅說。

這份對閱讀的執(zhí)著與熱愛，結(jié)出累累碩果。在語言藝術(shù)賽事中，該校學(xué)生成績亮眼：六年級（9）班學(xué)生關(guān)夢鈺連續(xù)兩年在“曹燦杯”“中華好童聲”等國賽中斬獲金獎(jiǎng)；五年級（11）班學(xué)生高錦程在2025年十堰市青少年春晚獲“優(yōu)秀小演員”；二年級（21）班學(xué)生黃前臻的作品《銀杏樹下的四季詩篇》分獲國家級征文二等獎(jiǎng)和省級書畫一等獎(jiǎng)……這些榮譽(yù)背后，是市人民小學(xué)“閱讀—思考—?jiǎng)?chuàng)作”完整培養(yǎng)鏈的見證。（十堰日報(bào) 文、圖/本報(bào)記者 呂超 見習(xí)記者 黃斌斌 通訊員 鄒熙文）