網(wǎng)絡(luò)上的不良信息如何辨別?如何為孩子選擇健康讀物……連日來,紅安縣精心組織“掃黃打非·護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng),巧妙融合全民閱讀,為青少年打造安全、健康、充滿書香的暑期環(huán)境。
寓教于樂增強(qiáng)認(rèn)知。7月3日,紅安縣七里坪鎮(zhèn)張家灣村暑期愛心托管班內(nèi),80余名兒童、家長(zhǎng)及大學(xué)生志愿者齊聚一堂。活動(dòng)通過生動(dòng)短視頻、案例講解及宣傳彩頁(yè),深入普及“掃黃打非”意義、非法出版物識(shí)別技巧及舉報(bào)途徑。互動(dòng)搶答環(huán)節(jié)氣氛熱烈,“發(fā)現(xiàn)盜版書籍如何舉報(bào)?”“如何辨別網(wǎng)絡(luò)不良信息?”等實(shí)際問題引發(fā)學(xué)生及家長(zhǎng)踴躍參與,在歡聲笑語中深化了知識(shí)理解。活動(dòng)尾聲,孩子們積極分享心愛讀物與閱讀感悟,進(jìn)一步凝聚“抵制文化垃圾,倡導(dǎo)健康閱讀”的社會(huì)共識(shí)。
清潤(rùn)結(jié)合守護(hù)童心。7月4日,紅安縣城關(guān)鎮(zhèn)上店社區(qū)為20名留守兒童量身定制“護(hù)苗成長(zhǎng)·書香潤(rùn)心”主題活動(dòng)。在社區(qū)“掃黃打非”工作站,志愿者化身“護(hù)苗衛(wèi)士”,以通俗語言和身邊實(shí)例,為孩子們講授網(wǎng)絡(luò)安全課,涵蓋識(shí)別有害信息、拒絕盜版讀物、培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣及自我保護(hù)技巧,筑牢心靈防護(hù)墻。隨后,孩子們圍坐共讀經(jīng)典,溫馨互動(dòng);接著,他們又在社區(qū)特色“三味書屋”中,挑選書籍,與志愿者結(jié)對(duì)閱讀,交流感悟,探索知識(shí)寶庫(kù)。
這兩場(chǎng)活動(dòng)均依托“掃黃打非”工作站、農(nóng)家書屋及新時(shí)代文明實(shí)踐站等核心陣地,結(jié)合暑期托管、大學(xué)生支教等資源常態(tài)化開展。工作站如敏銳“雷達(dá)”,持續(xù)凈化文化環(huán)境,堅(jiān)決清除危害青少年的“精神垃圾”;農(nóng)家書屋則如溫暖“港灣”,源源不斷輸送優(yōu)秀精神食糧,引導(dǎo)孩子愛上閱讀。活動(dòng)為營(yíng)造清朗文化空間、建設(shè)書香社會(huì)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。(黃岡日?qǐng)?bào) 通訊員李思銳 李威 鄒燕紅 梅真 劉冬)
發(fā)表時(shí)間:2025-07-10 來源:黃岡日?qǐng)?bào)
網(wǎng)絡(luò)上的不良信息如何辨別?如何為孩子選擇健康讀物……連日來,紅安縣精心組織“掃黃打非·護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng),巧妙融合全民閱讀,為青少年打造安全、健康、充滿書香的暑期環(huán)境。
寓教于樂增強(qiáng)認(rèn)知。7月3日,紅安縣七里坪鎮(zhèn)張家灣村暑期愛心托管班內(nèi),80余名兒童、家長(zhǎng)及大學(xué)生志愿者齊聚一堂。活動(dòng)通過生動(dòng)短視頻、案例講解及宣傳彩頁(yè),深入普及“掃黃打非”意義、非法出版物識(shí)別技巧及舉報(bào)途徑。互動(dòng)搶答環(huán)節(jié)氣氛熱烈,“發(fā)現(xiàn)盜版書籍如何舉報(bào)?”“如何辨別網(wǎng)絡(luò)不良信息?”等實(shí)際問題引發(fā)學(xué)生及家長(zhǎng)踴躍參與,在歡聲笑語中深化了知識(shí)理解。活動(dòng)尾聲,孩子們積極分享心愛讀物與閱讀感悟,進(jìn)一步凝聚“抵制文化垃圾,倡導(dǎo)健康閱讀”的社會(huì)共識(shí)。
清潤(rùn)結(jié)合守護(hù)童心。7月4日,紅安縣城關(guān)鎮(zhèn)上店社區(qū)為20名留守兒童量身定制“護(hù)苗成長(zhǎng)·書香潤(rùn)心”主題活動(dòng)。在社區(qū)“掃黃打非”工作站,志愿者化身“護(hù)苗衛(wèi)士”,以通俗語言和身邊實(shí)例,為孩子們講授網(wǎng)絡(luò)安全課,涵蓋識(shí)別有害信息、拒絕盜版讀物、培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣及自我保護(hù)技巧,筑牢心靈防護(hù)墻。隨后,孩子們圍坐共讀經(jīng)典,溫馨互動(dòng);接著,他們又在社區(qū)特色“三味書屋”中,挑選書籍,與志愿者結(jié)對(duì)閱讀,交流感悟,探索知識(shí)寶庫(kù)。
這兩場(chǎng)活動(dòng)均依托“掃黃打非”工作站、農(nóng)家書屋及新時(shí)代文明實(shí)踐站等核心陣地,結(jié)合暑期托管、大學(xué)生支教等資源常態(tài)化開展。工作站如敏銳“雷達(dá)”,持續(xù)凈化文化環(huán)境,堅(jiān)決清除危害青少年的“精神垃圾”;農(nóng)家書屋則如溫暖“港灣”,源源不斷輸送優(yōu)秀精神食糧,引導(dǎo)孩子愛上閱讀。活動(dòng)為營(yíng)造清朗文化空間、建設(shè)書香社會(huì)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。(黃岡日?qǐng)?bào) 通訊員李思銳 李威 鄒燕紅 梅真 劉冬)
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