在荊楚大地的武昌古城，一所承載著辛亥革命百年記憶的高校正以獨(dú)特的文化基因書寫著思政育人的新篇章。武昌首義學(xué)院，這片曾是清末陸軍第三中學(xué)堂、武昌新軍駐扎地的熱土，如今成為傳承首義精神、培育時(shí)代新人的重要陣地。學(xué)校深耕校本紅色資源，創(chuàng)新構(gòu)建“五化五潤(rùn)”育人模式，將“敢為人先、自強(qiáng)不息”的首義精神深度融入“大思政”建設(shè)全過程，為高校特色化思政教育提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范例。

溯源百年文脈 扛起傳承使命

武昌首義學(xué)院與辛亥革命武昌首義文化有著不可分割的歷史淵源。1922年，章太炎先生撰文倡設(shè)大學(xué)以紀(jì)念武昌首義之功烈；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，宋慶齡先生吁請(qǐng)創(chuàng)設(shè)武昌首義大學(xué)，并特請(qǐng)喻育之先生題寫“武昌首義大學(xué)”校名；1946年，辛亥志士李翊東吁請(qǐng)創(chuàng)立紀(jì)念性大學(xué)，延續(xù)首義文脈。2015年，經(jīng)教育部審批同意，學(xué)校正式更名為“武昌首義學(xué)院”，完成了從首義歷史見證者到首義精神傳承者的身份蛻變。

新時(shí)代以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視革命文化遺產(chǎn)保護(hù)與紅色精神傳承。作為以“首義”命名、傳承首義精神的唯一本科高校，武昌首義學(xué)院主動(dòng)扛起歷史使命，以教育部《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》等政策文件為指引，將首義文化作為校本育人的核心資源，在深耕革命文化研究、傳播與教育實(shí)踐中，探索出一條具有鮮明特色的“大思政”育人之路。

創(chuàng)新 “五化五潤(rùn)” 構(gòu)建育人體系

自2015年起，武昌首義學(xué)院立足校本特色，凝練首義文化核心內(nèi)涵，創(chuàng)新實(shí)施“五化五潤(rùn)”育人模式，實(shí)現(xiàn)文化育人從軟引導(dǎo)向硬支撐的轉(zhuǎn)型。

文化資源場(chǎng)景化，涵首義精神潤(rùn)心。學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)首義廣場(chǎng)、英烈長(zhǎng)廊、校史文化館、革命人物雕塑群等主題景觀，整體建筑風(fēng)格與辛亥革命紀(jì)念場(chǎng)館相呼應(yīng)，將首義歷史文化資源轉(zhuǎn)化為可讀、可游、可學(xué)、可研的沉浸式場(chǎng)域，讓師生在日常浸潤(rùn)中深化革命歷史認(rèn)知、厚植家國(guó)情懷。

課堂體系貫通化，融思政元素潤(rùn)課。構(gòu)建“四大課堂”協(xié)同育人體系：第一課堂將首義精神融入課程教學(xué)，第二課堂依托黨團(tuán)組織開展主題活動(dòng)，第三課堂延伸至社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)域，第四課堂借力網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)現(xiàn)全覆蓋，形成全方位、立體化的教學(xué)格局。

中樞機(jī)制協(xié)同化，聚共育合力潤(rùn)行。以校黨委統(tǒng)領(lǐng)為核心，依托首義文化研究中心、湖北省級(jí)課程思政教學(xué)研究中心、湖北農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與農(nóng)村發(fā)展研究中心、湖北省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、長(zhǎng)江嘉魚勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地五大機(jī)構(gòu)，構(gòu)建跨院系、校地企協(xié)同的“大平臺(tái)”，打破部門壁壘，實(shí)現(xiàn)資源共享、責(zé)任明確的一體化推進(jìn)。

引路師資四有化，重鑄魂強(qiáng)師潤(rùn)教。打造覆蓋“教、管、服”的 “大師資”隊(duì)伍，培育國(guó)家和省級(jí)“雙帶頭人”、荊楚好老師、課程思政名師等骨干力量，讓每一位教職工都成為首義精神的傳播者、文化育人的推進(jìn)者。

育人陣地品牌化，促全面發(fā)展?jié)櫜拧Ｐ纬晒こ虒?shí)踐、鄉(xiāng)村服務(wù)、文化傳播等三類“大實(shí)踐”育人品牌，通過科創(chuàng)攻堅(jiān)、助農(nóng)服務(wù)、紅色傳播等實(shí)踐活動(dòng)，錘煉學(xué)生愛國(guó)擔(dān)當(dāng)與創(chuàng)新實(shí)踐能力。

文化賦能 彰顯育人成效

活化首義文化資源體系，構(gòu)建全域“大課堂”。學(xué)校出版《首義文化論綱》重點(diǎn)教材，開設(shè)《首義文化概論》公選課，建設(shè)首義文化數(shù)字化資源庫(kù)和86個(gè)教學(xué)案例庫(kù)，形成景觀、課程、項(xiàng)目等多類型的校本思政資源體系。聯(lián)動(dòng)辛亥革命博物館、辛亥首義烈士陵園等23個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，推動(dòng)紅色資源“入課程、入實(shí)踐、入基地”。

搭建協(xié)同運(yùn)行機(jī)制，打造育人“大平臺(tái)”。構(gòu)建校領(lǐng)導(dǎo)布局、中樞平臺(tái)協(xié)領(lǐng)、基層單位落實(shí)的三級(jí)組織運(yùn)行形態(tài)，五大中心（基地）分工聯(lián)動(dòng)：首義文化研究中心挖掘理論資源，課程思政教學(xué)研究中心協(xié)調(diào)跨部門資源，產(chǎn)業(yè)學(xué)院與農(nóng)村發(fā)展研究中心對(duì)接學(xué)科專業(yè)集群，勞動(dòng)教育實(shí)踐基地拓展線下場(chǎng)域，形成協(xié)同育人合力。

建強(qiáng)師資隊(duì)伍與實(shí)踐陣地，筑牢育人“強(qiáng)支撐”。匯聚校內(nèi)外國(guó)家名師、領(lǐng)軍專家、資深學(xué)者、優(yōu)秀校友等力量，形成全員育人矩陣；在五大中心（基地）推動(dòng)下，將首義精神融入工程實(shí)踐、鄉(xiāng)村服務(wù)、文化傳播等實(shí)踐場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)精神內(nèi)涵向行動(dòng)自覺的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校建成5門國(guó)家級(jí)一流本科課程、2門省級(jí)課程思政示范課、32門校級(jí)示范課程，開發(fā)200 余個(gè)多學(xué)科思政案例；年均5400余名在校生參與實(shí)踐活動(dòng)，“三下鄉(xiāng)”項(xiàng)目中8項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)，工科學(xué)生為企業(yè)攻克技術(shù)難題42項(xiàng)，文科學(xué)生開展助農(nóng)直播等特色服務(wù)；學(xué)生思政類學(xué)科競(jìng)賽年均獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)178項(xiàng)。

站在新的歷史起點(diǎn)，武昌首義學(xué)院將繼續(xù)深耕首義文化富礦，持續(xù)深化“五化五潤(rùn)”育人模式創(chuàng)新，在傳承紅色基因、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中勇毅前行，為培養(yǎng)更多具有愛國(guó)情懷、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的時(shí)代新人，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（作者系武昌首義學(xué)院黨委副書記、副校長(zhǎng)、教授 金鑫和新聞與文法學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授 余林）